PSYCHOLOGIA WYCHOWAWCZA

I. Książki

II. Artykuły z czasopism

1. Agresja a dysonans społeczny : między przemocą a syntonią w szkole / Stanisław Kawula. // Edukacja. - 1996, nr 1, s. 5-16
2. Aksjologiczno-prakseologiczne aspekty w edukacji szkolnej dzieci i młodzieży / Józef Sowa. // Nowa Szkoła. – 2006, nr 7, s. 13-17
3. Autorytet w wychowaniu / Mateusz Roman Hinc. // Przegląd Kalwaryjski. - 2003, nr 8, , s. 253-264
4. Autorytet w wychowaniu moralnym : ref. / Mieczysław Łobocki. // Zarządzanie i Edukacja. - 2002, nr 1, s. 51-63
5. Co może rodzina, a czego nie może szkoła? / Marzena Dymek. // Nowa Szkoła. - 1998, nr 5, s. 42-46
6. Diagnozowanie wychowawcze poprzez cele wychowania / Jacek Mańczak. // Edukacja Humanistyczna. - 2001, nr 1, s. 39-45
7. Edukacja emancypacyjna / Ryszard Więckowski. // Życie Szkoły. - 1995, nr 8, s. 451-454
8. Edukacja odpowiedzialna - imperatywem kompetentnych działań czy oczekiwaniem dialektycznych zmian? / Jolanta Lejkowska, Zygmunt Madeja. // Zeszyty Naukowe. Pedagogia / Wyższa Szkoła Umiejętności Pedagogicznych i Zarządzania. – 2004, Nr 4,  s. 67-78
9. Edukacja "uśmiercana" - czyli świat szkoły jako opresja : szanse przeciwdziałania? / Witold Komar. // Edukacja. - 1996, nr 1, s. 17-31
   
10. Głos dziecka wczoraj... dziś... jutro / Janusz Tarnowski. // Nowa Szkoła. - 1995, nr 10, s. 19-23 Doradcza rola dziecka w świetle pedagogiki korczakowskiej
11. Interakcje wychowawcze w pogotowiu opiekuńczym / Stanisław Kowal. // Edukacja. - 1996, nr 1, s. 101-105
12. Jakość życia a jakość osoby : perfekcyjne kształcenie i zaniedbane wychowanie / Zbigniew Pietrasiński. // Psychologia Jakości Życia. – 2003, T. 2, nr 2,  s. 155-166
13. Klasy specjalne jako wzmocnienie funkcji opiekuńczo-wychowawczej i terapeutycznej szkoły masowej / Piotr P. Barczyk. // Prace Pedagogiczne. – 1995, [T.] 26,  s. 102-112
14. Kolejność urodzenia a style więzi interpersonalnej / Agata Sierota. // Psychologia Wychowawcza. - 1996, nr 3, s. 224-231
15. Kształtowanie się skryptu życiowego dziecka w środowisku rodzinnym w świetle analizy transakcyjnej / Antoni Tomkiewicz. // Roczniki Teologiczne. – 2005, T. 52, z. 6,  s. 141-156
16. Lęk i typ zachowania "A" jako inhibitory zachowań twórczych / Waldemar Świętochowski. // Psychologia Wychowawcza. - 1996, nr 2, s. 109-115
17. Między Scyllą przymusu a Charybdą wyzwalania / Władysław Grądzki. // Nowa Szkoła. - 1995, nr 10, s. 3-6 Oddziaływania edukacyjne
18. Młodzież o wychowawczych i socjalizacyjnych funkcjach turystyki / Barbara Piskadło. // Roczniki Naukowe AWF / Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. – 1995, T. 35,  s. 59-88
19. Niektóre warunki skutecznego wychowania / Mieczysław Łobocki. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 1995, nr 10, s. 7-10
20. O potrzebie zaspokajania potrzeb w szkole / Ewa Góralczyk. // Dyrektor Szkoły. - 2006, nr 5, s. 40-42
21. Obraz siebie jedynaczek i niejedynaczek / Stanisława Tucholska. // Psychologia Wychowawcza. - 1995, nr 4, s. 321-327
22. Opieka nad dziećmi i młodzieżą zagrożoną przemocą i innymi zdarzeniami skutkującymi "traumą". Cz. 1 / Jan Gołębiewski. // Edukacja dla Bezpieczeństwa. - 2004, nr 5, s. 46-49
23. Opieka nad dziećmi i młodzieżą zagrożonymi przemocą i innymi zdarzeniami skutkującymi "traumą". Cz. 2 / Jan Gołębiewski. // Edukacja dla Bezpieczeństwa. - 2005, nr 1, s. 41-44
24. Opieka nad dziećmi i młodzieżą zagrożonymi przemocą i innymi zdarzeniami skutkującymi "traumą". Cz. 3 / Jan Gołębiewski. // Edukacja dla Bezpieczeństwa. - 2005, nr 2, s. 38-41
25. Opieka nad dziećmi i młodzieżą zagrożoną przemocą i innymi zdarzeniami skutkującymi "traumą". Cz. 4 / Jan Gołębiewski. // Edukacja dla Bezpieczeństwa. - 2005, nr 3, s. 46-50
26. Opieka nad dziećmi i młodzieżą zagrożoną przemocą i innymi zdarzeniami skutkującymi "traumą". Cz. 5 / Jan Gołębiewski. // Edukacja dla Bezpieczeństwa. - 2005, nr 4, s. 36-40
27. Opieka nad dziećmi i młodzieżą zagrożoną przemocą i innymi zdarzeniami skutkującymi "traumą". Cz. 6 / Jan Gołębiewski. // Edukacja dla Bezpieczeństwa. - 2005, nr 5, s. 41-47
28. Osoba wychowanka we współczesnym paradygmacie wychowania / Krystyna Barłóg. // Edukacja. - 1999, nr 4, s. 79-83
29. Percepcja błędów wychowawczych a reprezentacja wychowanka jako podmiotu / Dariusz Makowski. // Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku. Pedagogika. – 2004, T. 2, s. 439-456
30. Polska wersja integracji treści w perspektywie teorii psychologicznych / Dorota Klus-Stańska. // Forum Oświatowe. - 2005, t. 2, s. 71-95
31. Porozumiewanie się a prawo bycia sobą / Zofia Olesiak. // Warsztaty Polonistyczne. - 1995, nr 4, s. 109-112
32. Postawy rodzicielskie a osiągnięcia szkolne uczniów z rodzin cywilnych i wojskowych / Elżbieta Sałata, Katarzyna Zboch. // Prace Naukowe. Pedagogika / Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego. - 2002, nr 1, s. 63-72
33. Problem konsekwencji według Thomasa Gordona / Barbara Gawda. // Annales Universitatis Mariae Curie- Skłodowska. Sectio J Paedagogia-Psychologia. – 1995, Vol. 8,  s. 97-102
34. Problem przemocy w szkole / Paweł Czerenko. // Edukacja. - 1996, nr 1, s. 96-100
35. Profilaktyka uzależnień od substancji psychoaktywnych wśród młodzieży : aspekty teoretyczne / Jacek Biskupski. // Poznańskie Zeszyty Humanistyczne. – 2008, T. 10, s. 31-38
36. Psychologia edukacji /Anna Brzezińska. // Psychologia w Szkole. – 2004, nr 1, s. 131-137
37. Psychologia kliniczno-wychowawcza w mijającym stuleciu oraz spojrzenie w przyszłość / Irena Obuchowska. // Studia z Psychologii w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. – 2001, T. 10,  s. 383-391
38. Psychologia - "nauka kultu cargo"? : w poszukiwaniu paradygmatu psychologii wychowania / Barbara M. Kaja. // Polskie Forum Psychologiczne. – 2006, T. 11, nr 1, s. 42-57
39. Psychologia rozwoju i wychowania a wyzwania współczesności : kilka refleksji i sugestii / Andrzej Jurkowski. // Psychologia Rozwojowa. – 2006, T. 11, nr 1, s. 15-18 Materiały z XIV Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej, Warszawa.
40. Psychopedagogika - czyli jak psychologia zmienia szkołę / Piotr Jaworski. // Cywilizacja. – 2003, Nr 7, s. 67-70
41. Rola czynnika metapoznawczego w edukacji / Maria Ledzińska. // Psychologia Wychowawcza. - 1997, nr 5, s. 429-435
42. Sposoby zwracania się nauczycieli do uczniów : edukacyjne akty mowy / Maciej Kawka. // Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego. – 1995, T. 13, s. 169-178
43. Sukcesy i niepowodzenia jako problem pedagogiczny / Justyna Gorlicka. // Prace Naukowe. Pedagogika / Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego. - 2002, nr 2, s. 89-93
44. Systemowe elementy integralne w ujęciu podmiotowości Jerome'a Brunera / Krzysztof Sokołowski. // Słupskie Prace Pedagogiczne. – 2003, Nr 2, s. 57-68
45. Sytuacja opiekuńczo-wychowawcza dziecka w rodzinie czasowo niepełnej z powodu długotrwałego pobytu rodzica za granicą / Wioletta Teresa Danilewicz. // Test. - 1996, nr 2, s. 80-85
46. W poszukiwaniu nowych sposobów pomiaru refleksyjności-impulsywności / Anna Matczak. // Psychologia Wychowawcza. - 1996, nr 2, s. 156-171
47. Wychowanie jako wprowadzenie w życie wartościowe / Krystyna Ostrowska. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. -2007,  nr 1, s. 18-26
48. Wychowanie wobec ekspansji multimediów / Jadwiga Raczkowska. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 1995, nr 10, s. 15-21
49. Z badań nad inteligencją społeczną / Anna Piotrowska. // Psychologia Wychowawcza. - 1997, nr 4, s. 289-300
50. Zmniejszenie agresywnych zachowań i zmiana postawy ucznia w stosunku do rówieśników, dorosłych i środowiska / Grażyna Skowronek. // Szkoła Specjalna. – 2004, , nr 5, s. 378-382
51. Związek potrzeb psychicznych u adolescentów ze środowiskiem szkolnym / Elżbieta Napora. // Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Psychologia. – 2004, Z. 12, s. 129-139