Od 2007 r. w Czytelni Biblioteki Pedagogicznej rozpoczęto prenumeratę kwartalnika "Niepełnosprawność i Rehabilitacja". Czasopismo poświęcone jest szeroko pojętej rehabilitacji medycznej, społecznej i zawodowej we wszystkich rodzajach niepełnosprawności osób dorosłych i dzieci. Czasopismo wydaje Instytut Rozwoju Służb Społecznych.

W numerze 1/2007 Remigiusz Kijak opublikował interesujący artykuł pt. "Stygmatyzacja społeczna czy akceptacja? Wyniki badań"¹.Autor, pragnąc włączyć się do dyskusji nad sytuacją osób niepełnosprawnych w społeczeństwie przeprowadził w 2005 r. badania (poprzedzone pilotażem) wśród studentów studiów zaocznych. Wyznaczył podstawowy problem badawczy: "Jaki jest stosunek studentów studiów zaocznych do osób niepełnosprawnych?". Autor stwierdza, że "Osoby z upośledzeniem umysłowym są o wiele bardziej negatywnie postrzegane przez otoczenie niż osoby z innymi rodzajami niepełnosprawności. Stanowi to przyczynę trudności w przebiegu interakcji tych osób ze środowiskiem społecznym, osoby sprawne w typowych interakcjach dzieli duży dystans społeczny od upośledzonych umysłowo. Przyczyną może być niski stan wiedzy na temat przyczyn, specyfiki i możliwości rozwojowych osób z upośledzeniem umysłowym"².

Wyniki badań wskazują także na niski poziom wiedzy o przyczynach niepełnosprawności, osobach niepełnosprawnych i ich możliwościach. "Badani deklarują pozytywne postawy i chęć niesienia pomocy osobom niepełnosprawnym, ale można przypuszczać, ze deklarowane, zwerbalizowane postawy mogą różnić się od rzeczywistych"³.

Równie interesujące wiadomości zawiera artykuł Dariusza Konstantego Mokosy pt." Eksperyment rewalidacyjny - Akademia Niezależnego Życia"⁴. Ruch Niezależnego Życia powstał w Stanach Zjednoczonych w połowie XX w. Jednym z pierwszych stałych ośrodków tego ruchu był w Polsce Ośrodek Szkolenia Pourazowego i Wolontariatu w Ciechocinku. Głównym celem programu Akademii Niezależnego Życia było zapewnienie osobom niepełnosprawnym dostępu do wykształcenia, w takim samym zakresie, jak to ma miejsce w wypadku osób pełnosprawnych. Adresatami programu były głównie osoby niepełnosprawne fizycznie, kontynuujące, lub chcące kontynuować naukę na poziomie wyższym, osoby niepełnosprawne w wieku aktywności zawodowej chcące podnoście swoje kwalifikacje, a także towarzyszące im osoby sprawne. Proces rewalidacyjno-edukacyjny polegał na spójnym połączeniu dwóch kluczowych składników programu: rewalidacji i edukacji. Autor stwierdza, że " Eksperyment badawczy dowiódł, iż wśród takich alienowanych społecznie osób większość ma szansę osiągnąć wyższy poziom naukowy. Świadczą o tym 83 osoby niepełnosprawne w stopniu znacznym, które ukończyły studia licencjacie oraz 28 osób absolwentów studiów magisterskich"⁵.

Czytelnicy znajdą również w numerze 1/2007 kwartalnika "Niepełnosprawność i Rehabilitacja" artykuły o rehabilitacji geriatrycznej, adaptacji dzieci i młodzieży do środowiska sanatoryjnego czy wiadomości o postępowaniu z niemowlęciem niepełnosprawnym wzrokowo⁶.

Również Instytut Rozwoju Służb Społecznych jest wydawcą kwartalnika "Praca Socjalna". W numerze 1/2007 zachęcam do lektury artykułu Doroty Wojtczak pt.

"Aspiracje życiowe i edukacyjne młodzieży wiejskiej"⁷. Według autorki "Młoda generacja wsi jest z pewnością inna aniżeli młode pokolenie wsi Polski Ludowej. Nie jest to kategoria ludzi związanych przede wszystkim z rolnictwem zorientowanych na życie wyznaczone przez ten typ aktywności społecznej. Nie są to też osoby zdominowane przez przemożną chęć ucieczki ze wsi i osiedlenia się w dużym mieście, postrzeganym jako nowoczesne przeciwstawienie się zacofanej społeczności wiejskiej"⁸. Jednocześnie to na wsi jest niższy poziom dochodów będących w dyspozycji przeciętnej rodziny, słabszy poziom rozwoju infrastruktury technicznej i społecznej i utrudniony dostęp do szkoły średniej. Stwarza to zagrożenie, że wyrosłe w takim środowisku młode pokolenie stanie się trzonem rodzącej się polskiej podklasy, porażonej kulturą ubóstwa i niezdolnej do zmiany własnej sytuacji.

¹ R. Kijak : Stygmatyzacja społeczna czy akceptacja? Wyniki badań. Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2007, nr 1, s. 3-24